| 2008 ENERO LAS FAMILIAS DE ACOGIDA. UNA DE CADA DOS SOLO HACE UN SOLO ACOGIMIENTO Y NO MÁS. ¿POR QUÉ?. ¿ LA PROMOCIÓN DEL ACOGIMIENTO FAMILIAR ES SUFICIENTE?
|
|
DICIEMBRE LAS REGLAS DEL JUEGO EN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA Y LAS LEALTADES |
|
|
|
|
|
|
LAS FUNDACIONES "LUCRATIVAS" Y ENTIDADES QUE GESTIONAN LOS CENTROS, SU ENRIQUECIMIENTO A COSTA DE LOS MENORES
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tema Enero 2008:
EL ACOGIMIENTO FAMILIAR.
¿Por qué una de cada dos familias de acogida solo realiza un acogimiento y luego no quiere hacer más o no le dejan?
¿Que pasa?
¿Que falla?
¿LAS FAMILIAS, LA ADMINISTRACIÓN, LAS REGLAS?
Analicemos y reflexionemos sobre ello.
Y a la vez ¿por qué se hace tan poca promoción sobre el ACOGIMIENTO FAMILIAR?.
¿A quien no le interesa que se promocione más?
¿Por qué las campañas son tan escasas?
ARRIBA
Tema Diciembre:
La pregunta y tema de debate para este mes es: ¿las familias de acogida y educadores a quien se deben más a los niñ@s o a la administración, que es más importante cumplir con las reglas o implicarse para defender los intereses superiores del menor?.
¿A quienes se debe lealtad?
Un ejemplo de lo expuesto: Tenemos un niñ@ en acogida o en un centro con vínculos afectivos importantes... nos dicen que se va (siempre deciden otr@s, los supuestamente "expertos" para decidir), y nos dicen que no podemos volverlo a ver más. Sabemos que esta prohibición no es buena ni para el niñ@, ni tampoco para quien lo ha cuidado. ¿Que hacemos? Aceptamos sin rechistar, pedimos que nos justifiquen la decisión, entramos en un conflicto de lealtades entre el niño y las reglas del juego?.
Cuando no conocemos el tema, la teoría es brillante, pero una vez dentro nada es lo que parecía, y vemos como juegan con los niños, con las famílias, con los educadores, etc. y toman decisiones de manual, imponiendo con un total abuso de poder.
ARRIBA |
|
LA MASIFICACIÓN DE LOS CENTROS TUTELARES
|
¿POR QUÉ LOS CENTROS, TODOS O CASI TODOS, ESTÁN SOBREPASANDO EL NÚMERO DE PLAZAS?
Con las consecuencias tan graves que supone para los menores allí atendidos.
¿Por qué no se crean más centros, más plazas?
¿Por qué no se aplican otras medidas?
¿Que impacto tiene para un niño vivir entre tantos, a costa de una menor atención y de una peor calidad?
¿Para los profesionales tiene un coste de desgaste...?
¿Que hacen los responsables ante estas situaciones?
¿Por qué seguimos llenando los centros muy por encima del número de plazas?
¿Será una cuestión económica...?
ARRIBA |
|
Tema Octubre:
REFLEXIONEMOS SOBRE LA WEB EN SU PRIMER AÑO.
El próximo día 6 de octubre sinfancia.net cumple su primer año. Han pasado ya 12 meses desde entonces. La iniciamos como un sueño, y ahora estamos más que satisfechos, estamos súper contentos con ella.
Sabemos que hemos contribuido a que diferentes personas se conozcan e inicien proyectos conjuntos, sabemos que hemos dado pautas de reflexión, hemos impulsado un foro participativo y del todo abierto, donde hemos conocido historias duras, vivencias dramáticas, mucho sufrimiento e indignación… y hemos hecho juntos un pequeño recorrido.
Hace un año no imaginábamos que la web llegaría a tener tantas visitas (como este mes de septiembre con más de 2500 visitas), que recibiríamos visitas de lugares muy distantes, y que la conocería tantísima gente.
Aprovechamos también este mensaje para agradecer a los que habéis dado vida a la web, en especial a quien la diseño con tanto cariño, los que nos ayudan y creen en ella, y los que participáis en el foro, los que nos mandáis vuestros testimonios y comentarios. Gracias por soñar con nosotros. Es mucho lo que aún podemos hacer, y lo intentaremos, con entusiasmo, por nuestros niños.
Reflexionemos este mes sobre la web, que nos ha aportado, en que puede mejorar, que le falta, que le sobra,…
Y os invitamos a seguir… a cumplir años, y a mejorar la web, y el sistema. |
ARRIBA |
|
Se PROHIBE el poder tener contacto con los niños tutelados en tan variadas circunstancias.
Se prohíbe “a veces” no tener más contacto con los niños cuando se van en preadoptivo, se les prohíbe a las familias de acogida, a los educadores, a la familia biológica.
Se prohíbe “a veces” a no tener más contacto con los niños cuando se va en familia de acogida, a los educadores del centro dónde ha estado.
Se prohíbe “a veces” a no tener más contacto con los niños cuando van con la familia biológica.
Se prohíbe “a veces” a no tener más contacto con los niños cuando van a un centro residencial o de acogida, a la familia de acogida anterior donde ha estado el niño.
Etc. Etc. Etc.
Decimos “a veces” porque sus reglas (las de los que deciden), se cumplen solo a veces, hacen lo que quieren con quien quieren. ¿O no?
SE PROHIBE al niño poder seguir viendo a los que han formado parte de su vida, SE LES PROHIBE a él y a los que los han querido. ¿En beneficio de quien?
Dónde esta escrito que se deba romper el contacto, que el corte debe ser radical, que esto es beneficioso y necesario, quien lo dice con argumentos sólidos, que LEY dice algo al respeto. Reflexionemos sobre ello. Creemos que es un punto de debate muy necesario, y es donde tanto sufrimiento hay, y mucho sufrimiento innecesario.
ARRIBA |
|
Tema AGOSTO:
Proponemos reflexionar sobre QUE ES SER UNOS BUENOS PADRES, Y SOBRE QUE ES SER MALOS PADRES, dónde está el límite, que conductas y que acciones deben ser modificadas. Qué es lo que se castiga con las retiradas. Qué podemos proponer para evitar acciones que tanto perjudican a los niños, ejemplo potenciar escuelas de padres, tutores con los padres, acompañamientos...
Un tema abierto para reflexionar conjuntamente, que es ser padres, que entiende nuestra sociedad por buenos y por malos (sin olvidar que en algunas conductas lo que se hacía como normal hace menos de un siglo lo vemos ahora terrible, y que quizás dentro de unas décadas se pongan las manos en la cabeza recordando lo que ahora hacemos).
ARRIBA
|
|
Tema JULIO:
Este mes proponemos desde la experiencia personal de cada uno, reflexionar y proponer apuestas de mejora del sistema, para practicar individualmente o entre todos. Con creatividad, con ilusión seguro podemos hacer más.
Sabemos que no debemos quedarnos en las palabras, y si ir más allá, con nuestros actos, con nuestros compromisos.
Esta web nació con voluntad de ser útil, no solo como un espacio para dar a conocer, compartir, expresar, sino también con afán de contribuir en lo posible a mejorar este sistema de protección a la infancia.
ARRIBA
|
|
Tema JUNIO:
Pocos son los centros propios que dependen de la administración, y cada vez más los que están en manos de la iniciativa privada, asociaciones, entidades y fundaciones privadas que se dicen sin ánimo de lucro, pero que sabemos que es todo lo contrario, beneficio económico está por encima del interés del menor, muy por encima.
Queremos opinar sobre estas entidades, como los centros salen perdiendo y los menores más, como el interés económico es el que lo define todo, a menor costes más beneficio.
¿Qué tipo de entidades son?, el crecimiento que han tenido en los últimos años, la explotación de sus trabajadores, el nulo interés por los menores, y todo lo que queráis compartir.
ARRIBA
|
MAYO:
Cuando se hacen retiradas de menores en sus domicilios, o en hospitales, centros educativos,... ¿Como se hacen? ¿que se les dice a los padres biológicos? ¿Porque se les miente, o no se les da información? ¿Quien debería informar? ¿quien debería retirar?
Un ejemplo: Una madre que tiene ya un niño en un centro, va a dar a luz fuera de la comunidad para que no le quiten su nuevo hijo, infancia se entera y ordena la retirada, la madre sólo esta un día con su hijo, una enfermera le dice que van a hacerle una prueba, y de allí se lo llevan a un centro de acogida, a la madre nadie le dice nada, espera y desespera, se desespera más y más, finalmente el equipo médico le informa que puede irse y que no sufra por su hijo que ya está tutelado por la administración en un buen lugar.
Otro caso: Una casa en un barrio marginal, entran a la fuerza los agentes de seguridad (polícias), cogen a los niños y se van, un profesional acompaña. A los padres ninguna información.
ARRIBA
|
ABRIL:
¿Qué es un buen profesional?
¿Dónde están los límites entre un buen y mal profesional? ¿Es profesional el que se implica en los casos y en la vida de los niños?
¿Es profesional el que aplica el manual sin rechistar, y no protesta ante graves injusticias?
¿Necesitan de verdad los niños profesionales o sólo necesitan PERSONAS que se impliquen de verdad en sus vidas y que les quieran humanamente?
¿Qué se puede aportar desde la profesionalidad?
¿Falta en los profesionales humanidad e implicación?
¿Una carrera, un título universitario, es garantía de…?
Y dos fragmentos para el debate del libro "De tanta rabia tanto cariño" de Enrique Martínez Reguera:“Alguien puede ser muy profesional y al mismo tiempo ser una persona inmadura o caprichosa; o al contrario, no tener apenas estudios pero ser muy lúcido, sensato, prudente, sensible, ecuánime, entero ¿les parece poco que ofrecer?” (p.21).
“O sea que si el niño triunfa sin duda es porque somos muy competentes, pero si fracasa sin duda será por su culpa, por ser muy difícil o muy rebelde. Así hacemos recaer sobre ellos todo el peso del desencuentro. Cuánto daño podemos causar a los chiquillos con nuestra presunción de que por ser gente de carrera tenemos mucho que aportar. Ellos, pese a su condición a veces tan ruda, suelen poseer increíbles tesoros de valentía, sensibilidad y resistencia, para transformarse y transformarnos, sensibilidad que no siempre encuentra eco en nosotros”(p. 22).
“ ¿qué puede saber un ilustrado profesor o un psicólogo o incluso un trabajador social, de las vivencias de cualquier niño habituado a refugiarse en las brumas de un vertedero? ¿Qué experiencia tenemos los presuntos especialistas, en calamidades y persecuciones ajenas? ¿no tendremos que iniciarnos en el alma de estos niños, con la humildad y la diligencia de un simple aprendiz? (p.36)
“De ese chaval nos dijeron las cosas más descabelladas y atroces que se pueden decir de un chiquillo, nos dijeron que se trataba de “un psicópata, amoral e irrecuperable”. Se ve que el perito de turno oficiaba de psiquiatra, moralista y futurólogo” (p. 40)
ARRIBA |
 MARZO:
Este mes proponemos compartir sobre los libros y artículos del educador Enrique Martínez Reguera, una persona muy coherente y comprometida que nos dice cosas muy ciertas que pocos se atreven a expresar. Si no conocéis sus libros os recomendamos su lectura. Vale la pena, iluminan muchísimo sobre la realidad de la infancia desprotegida y atacada. Destacamos:
ñ CACHORROS DE NADIE (Editorial Popular, séptima edición)
ñ DE TANTA RABIA TANTO CARIÑO (Ediciones del Quilombo, 2005)
ñ LOS POLÍTICOS MECEN LA CUNA (Ediciones del Quilombo)
ñ PEDAGOGÍA PARA MAL EDUCADOS (Ediciones del Quilombo, 1999)
ñ LA CALLES ES DE TODOS (Editorial Popular, 1982)
ñ CATÓN MODERNO PARA ANALFABETOS DE LA VIDA (Editorial Popular, 1990)
ñ TIEMPO DE CORAJE (Ediciones del Quilombo, 1996).
Un fragmento de uno de sus libros:"Muchas personas de los centros de tutela o reforma corren ofrecer mucho cuando se ofrecen como profesionales. No estoy de acuerdo. Estamos hartos de ver a esos niños deambular de un lugar para otro. Pero, ¿quién se implica en su biografía, quién está dispuesto a darle algo de sí mismo al margen de las horas de trabajo?. Los niños necesitan sobre todo y antes que nada personas saludables dispuestas a implicarse en su vida" (De tanta rabia tanto cariño, p. 21)
Durante el mes iremos poniendo algunos fragmentos de sus libros.
ARRIBA
|
|
FEBRERO:
Este mes abrimos el debate con el tema de las familias y padres biológicos de los niños tutelados. Una vez se les ha retirado sus hijos, ¿que se hacen con ellos? Planes de mejora, entrevistas, marcarles objetivos, exigirles avances, pedirles trabajo, casa en condiciones... pero se les ayuda? se les acompaña en su proceso para poder mejorar su vida y recuperar a sus hijos?.
Un compañero comentaba una vez que con los 24.000€ y más que cuesta anualmente tener un niño en un centro, se podría destinar de otra manera este dinero siendo un importante ayuda a salir de tantas carencias a familias que lo tienen muy difícil. Porque a estas familias no les sobran los hijos, les sobran los problemas, las enfermedades, la falta de mucho,...
ARRIBA
|
|
ENERO:
Este mes, abrimos un nuevo tema de debate, para opinar, reflexionar... para compartir. Y esta vez el punto de partida es un escrito de la Familia Gisbert Caballé (de la sección de Opinón), un texto con una pregunta que muchos nos hacemos:
¿COMO ES POSIBLE QUE EXISTAN NIÑ@S EN CENTROS TUTELARES QUE NO DISPONEN DE PROPUESTA DE ACOGIMIENTO FAMILIAR? (alguien podría pensar por la edad, por circunstancias,... pero no siempre, hay bebés sin propuesta que pueden llegar a cumplir años en el centro)
¿Y porque a tantos niños se les escapa la posibilidad de crecer en familia, y empiezan y acaban su infancia en un centro?
ARRIBA |
| |
